乱，不过反正现在也没有什么要想的事，就让它飞去吧。
这是一个很平常的开学第一天，同以前的开学第一天没有任何区别。
中午的时候，唱倾澜一如既往地“要为‘人生大事’作准备”，她自己是这么说的。虽然独孤诗婉不理解，但她觉得这也不是什么非要理解的问题，只要知道结果是唱倾澜不能再和自己去后花园吃午饭就够了。于是，同往常一样，独孤诗婉带着自己的饭和《瓦尔登湖》向后花园走去。昨天夜里下了雨，后花园本就不宽的石子小路显得异常泥泞，独孤诗忘必须十分注意自己的脚下，避免踩到淤泥。怎么就这么巧呢，正巧昨天夜里下过雨，正巧独孤诗婉就走的这条路，正巧她还特别注意脚下——在许多巧合的推动下，独孤诗婉看到了某些不该出现的东西。因为这真的太不合理，太在独孤诗婉的意料之外了，所以她的大脑没能像往常一样转得那样快，本能地顺着看过去，直到刺眼的红色让她发晕，她才一下意识到不好。但晚了，哪怕立刻转移视线，刺眼的红色还是会在脑海里不断反射。不行啊，这很危险，说不定凶手还在看着呢，别啊，至少先让我离开这……但独孤诗婉没能往后退几步，身体就完全没法控制地栽到下去，又无法避免的看到了花丛中的尸体，在意识完全消失前的最后一刹那，大脑里的念头出乎意料地闪得特别快，那具尸体… 等等，好像是早上才刚刚讲过话的班主任老师？
唱倾澜感到有些不对劲，因为，都快上课了还没有在教室看到独孤诗婉，这不正常啊。今天一早还被独孤诗婉指责卡着点到学校呢，怎么这才过了一上午她自己也学会卡着点来了？她也绝对不会有想逃课的那个意思啊。如果说这时候唱倾澜还只是有些担心，那上课铃打了之后她就知道一定是出了什么状况了。班主任一进教室，她就举手站起来，她注意到相较于上午，班主任老师的脸色变得十分不好，但此时她更担心独孤诗婉，也没在意——
“许老师，班长她还没回来，她有提前告诉过您吗？我担心她是不是身体又出了什么状况……”
独孤诗婉身体不好这件事班主任当然知道，所以唱倾澜认为这样说已经表达得够清楚了。独孤诗婉从不逃课、迟到，如果她没在这也没和班主任请假，那一定是出了什么问题，想必班主任也清楚，她的下一步行动应该是问问班里有没有人看到独孤诗婉中午去了哪，然后再打电话去医务室问问她在不在，如果都不知道的话就该发动班里的同学去找人了。本来该是这样的，但现状……班主任居然都没理会唱倾